劳动教育是当下课程建设的热点，但我们在调研中发现，许多学校的劳动教育存在以下问题：•缺乏校本化的劳动教育理念；•劳动教育目标过于笼统，缺乏层次性和进阶性；•劳动教育课程碎片化且不成体系；•劳动教育实施路径不够开放多元；•劳动教育评价机制有待完善；•劳动教育缺乏整体设计、随意性强；•劳动教育实施保障不足、系统不够完善；等等。面对这些问题，学校最需要做什么呢？小研认为可以通过以下5个步骤循序渐进...
劳动是培养人、发展人的重要途径，是构建全面育人体系中不可缺少的一环。今天和小研一起来看，锦江区在研究校内外结合小学生农事劳动教育方面都总结了哪些思考与实践吧~01集合力量，开启区域整体研究以区域为单位开展劳动教育实践研究，一方面可全面盘点区域劳动教育资源情况，掌握劳动教育开展现状以及开展实施中存在的普遍问题。更为重要的是，可集中学校、教研、技装、实践营地等多方力量，共同推进此项研究。（如表 ...
